小学六年,做孩子的成长规划师

摘要 小学六年,做孩子的成长规划师家教·讲堂作者:周金萍蔡宇瑶出版社:中国妇女出版社做父母是有“有效期”的,孩子的教育就像一场无法撤回的直播...

小学六年,做孩子的成长规划师

家教·讲堂

作者:周金萍  蔡宇瑶

出版社:中国妇女出版社

做父母是有“有效期”的,孩子的教育就像一场无法撤回的直播,而小学六年就是家庭教育的黄金时期。

每一个孩子应该踏在适合他的节奏上,慢一步收获爱与自由,快一步收获成功与自信,没有规划和原则的放养注定不是好的教养方式。

金萍妈妈在育儿之路上是一位有心的妈妈、“专业”的妈妈,她始终在学习专业的教育理念,始终在观察真实的教育环境。

金萍老师在书中分享了女儿在小学阶段关于内驱力、自控力、学习习惯、学习能力、才艺、运动、品格培养等方面的教育经验,用真实的故事串起,不鸡血、不夸饰,看了经验就能用到。同时,也梳理出小学六年可能遇到的那些“坑”,让更多的家长提前知晓,少走弯路。

家长可以参与孩子学习规划的三个节点

一年级时,家长要尽量帮助孩子尽早适应小学生活,而不是一上小学就给孩子报一堆课外班。升入小学的第一年,稳定孩子的情绪比抓学习更重要。

女儿上一年级时是班里年龄最小的女生。她上小学之前没上过学前班,连10以内的加减法都不会,汉语拼音就是我自己给她教了教。刚开学时女儿还没有表现出什么问题,我忐忑不安地熬过了一个月。突然有天,我收到班主任的信息,老师说女儿就像只刺猬,只要别人碰她一下,她势必想办法还击,怎么劝都没用。

我看到老师发来的信息,整个人都蒙了:孩子以前上幼儿园时不这样啊,她从来没跟小朋友打过架,甚至也没跟任何小朋友争吵过。后来,我跟老师聊了很久,终于找到了症结:别的小朋友都是一直在自己熟悉的环境里生活,上幼儿园跟上小学区别不大,而女儿为了上小学离开了原来熟悉的生活环境,离开了爸爸,她感到不安全,怕别人欺负她,所以才会对别人的侵犯如此敏感。

开始尽量多带她和同学玩,每天放学后都让她约上几个离我们家近的同学一起做游戏、跳绳;学校有什么活动我也争取参加,给孩子们照照相,帮老师照顾小朋友。

一个周末,我和几位家长一起组织班里的孩子及家长去郊外野餐。第一次参加的有五六位同学,女儿回校后立即就跟他们成了好朋友。得知学校要组织新生去北京野生动物园秋游,我立刻申请做志愿者,在那次秋游中我认识了女儿班上全部同学。听说学校的体育测试要考跳绳,我和几位家长就约着每天放学后带孩子们一起练习,随着跳绳能力提高了,孩子们之间的友情也加深了。每逢圣诞节、元且,我们几位家长都带着孩子们一起过节,他们互相赠送小礼物,我们家长每家带些食物,其他同学有空的就來参加,这样几次之后,孩子之间的关系更加融洽了。

一年级时女儿会认的字很少,每次作业我都要给她读题,这是一年级的孩子普遍都会遇到的困难。于是我组织几位家长成立了“流动图书馆”,家长带领孩子一起阅读,孩子之间比着阅读。经过三年的努力与坚持,当时积极参与的家庭的孩子后来阅读能力都很强,语文成绩也很好。

一年级“六一”国际儿童节时,学校没有组织大型会演,各班在自己班里过节,我组织家长给孩子们买了大蛋糕,在班主任的支持下,我们还组织了一场别开生面的文艺汇演,让孩子们各显神通。那次活动让孩子体会到一个班级大家庭的和睦温馨,从此,女儿对学校、老师、同学有了新的认识,她彻底地融入了那个集体。

上小学虽然是一个新的开始,但也是自然而然的事,家长不必过分担忧。家长们要注重培养孩子的习惯,尤其是写作业习惯,不要过分关注分数。另外,要尽早放手让孩子参与生活,学着买东西、做家务等,因为小学的学习内容与生活密切相关。家长要尽量给孩子留出宽裕的时间,不要着急报一些培训班,而要鼓励孩子多玩、多交友。

二年级到四年级,属于培养孩子良好学习习惯和上文化课、才艺课的最佳时段,家长要适当参与。

五六年级时,家长就要慢慢退出孩子的成长规划指导,学会放手,让孩子自主学习、自由思索。经过了前面四年的打基础,有的学生喜欢文学,有的学生喜欢数学,不管怎样,这都是好现象。家长可以在孩子喜欢的学科上完全放手,让他们自己跟老师对接,这样出了成绩孩子会很自豪;在孩子弱一些的科目上,家长可以想办法帮助梳理知识点,鼓励孩子适当做题。

金萍妈妈支招

小学主要有3门文化课,语文靠平常的阅读积累,一年级要注意培养孩子的阅读兴趣,坚持两年,选对每个时期阅读书目,孩子很快就会对阅读着迷。从二年级开始学一学硬笔书法,帮助孩子养成良好的书写习惯即可。

一到三年级的数学知识都跟生活息息相关,家长只要平常多注意培养孩子的“数感”,让孩子愿意计算就行;等孩子上了四年级,可以买些开发孩子思维的书或成套的数学绘本看看、练练,这些都是孩子校外优秀的“辅导老师”。

英语方面,不管父母英语好不好,都可以多带孩子进行英语阅读。家长实在不会领读的,可以让孩子借助点读笔来跟读。坚持四五年,让孩子在小学阶段就掌握英语自学的本领,这样在以后的初中和高中学习中,他们才不会为默写、背诵校内英语而发愁。英语成绩好的孩子,可以省出很多背英语单词的时间给其他学科。

规    划    小    结

家长作为孩子的“成长规划师”,在小学的各个阶段,要担起适当的监护和规划责任,哪个年级该注意什么,哪个年级该学什么,这些要有一个宏观规划。

在小学六年的时间里,家长要协助孩子为今后的学业打好基础,使他们尽早爱上学校、爱上学习,这样才可能在后面的学习生涯中越走越轻松。


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(来源:网站编辑 发布日期:2022-02-28 08:47)
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