宝贝的小小社交世界

摘要 人自出生,就有与他人交往的需求,对宝宝来说,最初的社交能力发展是他们满足需要、获取知识、认知发展的首要基础。早期培养宝宝良好的社交能力,不仅能帮助宝...
  人自出生,就有与他人交往的需求,对宝宝来说,最初的社交能力发展是他们满足需要、获取知识、认知发展的首要基础。早期培养宝宝良好的社交能力,不仅能帮助宝宝更好地适应社会、探索世界,而且能促进其心理健康发展。
  0-12months 会用各种方式引起家人的注意
  宝宝从出生开始就会用哭声来表达自己的需要,3个月左右开始用不同的表情来回应照顾者,9个月左右开始有一定的模仿能力,能通过表情、姿势等了解此刻家人的要求和情绪。
  游戏1 全心全意关注我
  A款 你眼中的我 8个月之前,宝宝大多只能被动地参与亲子互动游戏,所以需要父母更多地引导。父母把宝宝轻轻抱起,注视着宝宝的眼睛,对他微笑,并轻柔地摇晃他的身体。此时可以给宝宝唱歌,让宝宝和你一起享受当下,让宝宝感受到这一刻你的眼里只有他。
  B款 你的一切真有趣6个月开始,可以给宝宝展现不同的表情,多和宝宝解释自己的行为,比如“妈妈正在给宝宝换尿布”,当妈妈皱眉的时候,可以告诉宝宝“便便臭臭”,辅以动作,换完之后依然对宝宝微笑。这样宝宝就知道妈妈为什么有不同的情绪,同时也能学着理解不同的反应。
  游戏2 技能增加我主动
  A款 我的喜好我做主8个月左右,父母可以准备一些不同类型的玩具,放在垫子或床的一头,有一定间隔地排成一排,把宝宝放在垫子或床的另一头,告诉宝宝通过爬行去寻找自己喜欢的玩具“这里有一些玩具,你可以选自己喜欢的玩”,拿到玩具之后要给宝宝鼓励。
  B款 点头Yes摇头No 宝宝从6个半月左右开始,能够用动作表达自己的需要。父母在游戏前尽量慢慢地给宝宝展示这个动作,并配合语言,让宝宝明白点头和摇头的意思;确认宝宝明白之后,可以和宝宝玩“是”“不是”的游戏。比如指着爸爸问,“这是爸爸吗?”等待宝宝回答,当宝宝回应正确之后要给宝宝肯定, “是的,这是爸爸”,同时伴随着点头的动作,强化宝宝对点头和摇头的认知。
  妈妈提问 宝贝:小小燕
  宝宝铡满周岁,平时带好去小区游乐场玩时,她会跟在比她大的小朋友身后玩,还会用手指指别的人玩具,感觉她已经有社交意识了。这时该如何进一步引导呢/
  专家回答 1岁左右,宝宝会很注意其他小朋友,主要通过观察和模仿同伴的行为来进行互动,最初的社会交往已经产生。作为父母,在保证宝宝安全的情况下,多让她用自己的方式探索互动,切忌过多指导与干预。
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  父母可以通过摇动沙蛋,用声音和颜色来吸引宝宝注意,与宝宝进行简单的社交对话,引导宝宝进行抬头、爬行等动作来确认宝宝的社交反馈。钢制砂料音色柔和,用不同角度和力度摇晃沙蛋,可以听到不同的声音,360度精细抛光,光滑圆润,精心人体工学设计,给宝宝舒适握感。
  13-24months 交流越来越多,语言互动增强
  此阶段宝宝与人的交流越来越多,能够通过指或做手势来寻求帮助,能够更多地听明白对方的话语,在1岁半左右能用简单的词句和手势表达自己的需要,2岁左右在互动中能够明白对方大部分的意思,并有更多的语言交流互动。
  游戏1 学习合作我成长
  A款 我是父母的小帮手这个时期,宝宝开始有非常强的动力参与家里大大小小的事务,洗衣、做饭、拖地等家务都是宝宝们乐于参与的环节。这时候父母可以在自己做家务的时候给宝宝分配一些小任务,比如帮忙分筷子或拿小扫帚扫地等。也可以和宝宝一起玩过家家的“家务”游戏。
  B款 合作自理我能行 父母尽可能多地创造和宝宝合作完成事情的机会,比如穿脱衣服、穿鞋和洗脸等,在一起合作时,尽量选择方便穿脱的衣服和鞋。可以和宝宝玩捉迷藏的游戏,将衣服套在宝宝头上时问宝宝, “宝宝在哪里—?当宝宝的头穿过衣领后说, “在这里”。
  游戏2 安全危险要分清
  A款 家中探索有分寸 带着宝宝在屋子里进行探索,牵着他的 !手,让他带领我们去他好奇的地方。到一个地方的時候注意宝宝发出的信号,积极倾听能够帮助我们和宝宝更准确地交流。同时告诉宝宝哪些地方是安全的,哪些是他可以玩的。
  B款 可以or不可以 这个阶段和宝宝互动的时候要有意识地让宝宝明白一些社交规则。父母可以用娃娃或手偶等模拟互动场景,设置同一场景的不同做法让宝宝分辨出“可以”或“不可以”。场景1:一个娃娃正在玩,另一个娃娃走过来问这个娃娃“你好,我可以和你一起玩吗?”场景2:一个娃娃正在玩,! 另一个娃娃走过来一把抢走玩具,模拟完之后问宝宝哪个可以做,哪个不可以做。
  妈妈提问 宝贝:茅台
  孩子现在2岁,在家很调皮,但是一看到外人就比较害羞,也不太愿意和其他小朋友玩,一看大人在就更紧张了,请问专家,该如何锻炼她社交能力?
  专家回答 这样的情况考虑是宝宝分离焦虑(认生)的一个反应。父母首先要接纳宝宝,成为她的支持。可以尝试回应,担心什么人呢?之后可以告诉她,“如果你想和小朋友玩,可以去试试,我们会在这里”。
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  钓鱼玩具在设计时融入多种生物、颜色、数字和图形,配备两根钓鱼竿,可以亲子共玩。在游戏中,可以引导表达、认知学习及学习描述,增加孩子的词汇量。贴心的磁力设计,使垂钓更容易成功,增加孩子的满足感与成就感,同时也锻炼了宝宝的手眼协调能力。
  25-36months 人际模仿行为增加,合作游戏出现
  2—3岁的宝宝能够在社交中正确地使用“你”“我”“他”等人称代词,开始更主动地接触同龄人,但在互动过程中会比较以自我为中心,同时会有一定的攻击性。合作游戏开始更多地出现,喜欢和大孩子玩耍,人际中的模仿行为增加。
  游戏1 换位思考我尝试
  A款 绘本场景我来识 和宝宝共读绘本,让宝宝选择其中一个角色,代入这个角色开始绘本阅读“假如你现在就是丽萨”,在读的过程中,父母可以问宝宝一些问题,帮助宝宝理解他人, “丽萨把头转到一边了,你是丽萨的话你现在会想什么?” “这个时候你会怎么做?”当宝宝熟悉一个角色之后,可以试着让他扮演不同的角色,增加社交中的理解。
  B款 谁哭谁笑我知道准备一些情绪卡牌,也可以和宝宝一起画,同时准备一些故事场景卡片。让宝宝抽出一张故事卡牌,并找出情绪卡牌放在故事卡牌中的角色旁,放完之后,父母和宝宝互动, “爸爸看到你把笑脸放到小猪旁边,哭脸放在了小熊旁边,可以和我说说吗”,鼓励孩子表达。
  游戏2 假想游戏真有趣
  A款 我是爸妈你是宝父母可以多和宝宝玩娃娃家游戏,在此过程中让宝宝当爸爸或妈妈,父母则充当宝宝。过程让宝宝主导,父母会发现他们能非常准确地模仿出平时我们对他们的行为,这个时候,父母可以模仿宝宝的行为,尽量在互动过程中代入丰富和夸张的情绪,帮助宝宝更好地表达。
  B款 处理攻击有办法父母在和宝宝玩假想扮演游戏的时候,可以刻意加入一些攻击的场景,比如小兔兔和小猪玩的时候突然推了小猪。和宝宝一起讨论小兔和小猪可能的感受和想法,让宝宝用不同的角色去感受,学习换位思考,帮助宝宝在社交中的情绪表达,同时引导宝宝一起讨论出现攻击时更合适的社会交往行为。
  妈妈提问 宝贝:亦涵
  孩子现在快3岁了,需要如何培养他的社交能力,可以让他在进入幼儿园后和同学、老师更好的地相处?
  专家回答 对于快入园的宝宝,父母一方面可以多带宝宝和同龄孩子互动接触;另一方面帮助宝宝上幼儿园做些准备,可以多和宝宝聊聊幼儿园的安排、可能发生的事情,如果有机会,带宝宝去幼儿园参观,看看小朋友之间的互动,和已经上幼儿园的小朋友互动交流一下。
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  每个孩子都是天生的表演家,他们擅长模仿和创造,这款游戏通过肢体动作表演不同的物品、动物和动用,让每个不同类型的孩子都有赢的机会。游戏鼓励那些安静的孩子有更多表现的机会,也教会那些好动的孩子学会安静,坐下来跟父母一起玩。


    A+
(来源:网站编辑 发布日期:2020-08-20 09:35)